Es el proceso mediante el cual se adquieren habilidades, se asimila información o se adquieren estrategias de conocimiento y acción que permiten aprender cosas nuevas.
Dicha investigación nos sirvió para tener un dato estadístico de un determinado número de personas y de diferente carrera externa a la educación y de igual manera a un par de educadores, con el propósito de observar con que teoría de aprendizaje se basan más. Lo cual pudimos registrarlo en graficas circulares con la finalidad de llegar a una conclusión.
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Al reflexionar las teorías del aprendizaje, observamos que cada una de ellas se puede implementar en el aula siempre y cuando las apliquemos de manera correcta con los alumnos, es por eso la suma relevancia de este trabajo en la Licenciatura en Educación Primaria.
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Las teorías del aprendizaje nos sirven en nuestra formación profesional docente en el examen para ingresar a una plaza, de igual manera para poderlas implementar en el salón de clases con los alumnos y así lograr tener un mejor resultado de dichos aprendizajes. Si bien existen las teorías conductistas, cognitivas y socioculturales, cada una la podemos implementar en nuestra forma de trabajar y tener como propósito que los alumnos aprendan implementando una de las teorías que se presentan en este trabajo.
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El documento previamente realizado de manera conjunta sirve para diferenciar dichos términos de otros y así poder ir generando poco a poco una formación docente, esto no solo en el aula de clases sino bien con la comunidad que conforma la educación, y de igual forma nos es útil para enriquecer nuestro vocabulario, puesto que, como sabemos los niños suelen preguntar por muchos conceptos que en su mayoría son interesantes para ellos y probablemente uno como docente suele desconocer.
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